有一位朋友，他孫子被老師責備，只是罵沒體罰，回家後就向阿公哭訴，阿公找教育局長，向學校興師問罪，這種教育，老師是要如何教下去？
這是我的朋友一個真實的事例，社會上像這種靠後台護短，是非不分的長輩，不知有多少？老師不能體罰學生，這點我們當然同意，但連罵都不行，阿公還帶教育局的人來，老師要如何教下去呢？難不成就放任學生自生自滅？
如果所有的老師消極下去，所有事皆放任學生，後果如何可想而知？也許是我多心了，但台灣教育大家公認失敗，老師得不到學生，家長的尊敬，有教育熱誠的老師，他們的愛心、熱心，對現實一直寒心，南投一個姓許的老師便是因此憤概，他說老師若打學生那可不得了，引起學生公憤，學生會認為老師不可原諒，最近發生那麼多老師被學生圍毆、殺害，喪失理智的社會，會是什麼社會？老師被學生殺，難道又是應該？
有一個老師說，不如提早退休，不想拿生命開玩笑，當然也有老師對教育方式提出反省，自我檢討，比如有的老師，對壞孩子存有偏見，有時孩子不對，向老師道歉，老師不放學生罷休，非要學生記過不可，孩子在青少年時期最是叛逆，有時孩子是故意惹老師生氣，為了証明老師是不是當他無葯可救，就如孩子哭鬧，那是要証明父母有沒有愛他，帶人要帶心，做老師若能了解這點心理因素，耐心聽他們的心聲，用愛心感化他們，也會因而使學生感激老師，變乖孩子，這才是成功的老師，相反的，你將學生當做仇人，刻板印象就認為他是個壞孩子，偏見愈深，你就越缺乏耐心愛心？如此經常誤會學生，當然學生也會跟你唱反調，為人師者不可不慎！